Le Projet pédagogique

La formation professionnelle offre aux étudiants une vaste expérience pratique et un apprentissage aprofondi des techniques de la Prise de conscience par le mouvement (ATM) et de l'Intégration fonctionnelle (FI).

Apprendre à apprendre

Le projet pédagogique à pour but de favoriser le progrès individuel de chaque étudiant dans un environnement non-concurrentiel. Au cours du training, les étudiants gagneront und compréhension de la dynamique qui est la base des deux applications «prise de concience par le mouvement (ATM)» et «Intégration fonctionnelle (FI)».

La Méthode Feldenkrais met un grand poids sur la capacité d'apprendre comment on apprend. Le étudiants apprenderont à reconnaitre et à cultiver leur propres stratégies créatives, afin de pouvoir éveiller le processus du devéloppement de soi dans des autres personnes.

Le plan d'études

Première Année

Au cours de la première année, nous présentons les idées fondatrices de la méthode. Afin de vous faire apprécier le travail de l’intérieur, vous serez immergé dans la Prise de Conscience par le Mouvement® (PCM). Les idées de base, théorie de l’apprentissage, physique, kinésiologie, anatomie, et neurophysiologie seront introduites à travers l’apprentissage expérimental. Pour commencer le travail de l’Intégration Fonctionnelle® (IF), nous introduisons l’art d’établir le contact et les différentes manières de toucher. Les propositions accentueront le développement de la sensibilité tactile, l’apprentissage de l’anatomie de base du squelette et la compréhension des principes du mouvement.

Dates première année

1. Ségment: 16. juillet – 28. juillet 2018 (11 jours)
2. Ségment: 19. novembre – 01. décembre. 2018 (11 jours)
3. Ségment: 28. janvier – 02. février 2019 (06 jours)
4. Ségment: 06. mai – 18. mai 2019 (11 jours)

Dates deuxième année

1. Ségment: 14. juillet – 03. août 2019 (17 jours)
2. Ségment: 14. novembre – 24. novembre 2019 (10 jours)
3. Ségment: 22. mars – 4. mars 2020 (12 jours)

Dates troisième année

1. Ségment: 06. juillet – 25. juillet 2020 (17 jours)
2. Ségment: 16. novembre – 28. novembre 2020 (11 jours)
3. Ségment: 14. mars – 27. mars 2021 (11 jours)

Dates quatrième année

1. Ségment: 05. juillet – 31. juillet 2021 (20 jours)
2. Ségment: 17. octobre – 29. octobre 2021 (11 jours)
3. Ségment: 13. mars – 26. mars 2022 (12 jours)

Deuxième Année

Dans la deuxième année, vous développerez une connaissance de la grammaire et de la syntaxe des leçons de PCM. Pour que vous puissiez maîtriser un répertoire de l’enseignement de base, nous approfondirons un certain nombre de leçons classiques de PCM. Pour vous préparer à donner des leçons de PCM en public, nous travaillerons sur la manière de donner les instructions et de diriger un groupe. Vous ferez des séances entre étudiants sous la supervision d’un professeur. L’enseignement de l’IF ne sera pas séparé des leçons de PCM. Vous commencerez à explorer le rapport entre la PCM et l’IF et à apprendre à enseigner les thèmes classiques, soit oralement, soit par le toucher.

Troisième Année

Vous allez affiner et clarifier la technique de toucher nécessaire pour pratiquer une IF. Ces aptitudes, les expériences sur lesquelles elles sont fondées, et les concepts desquels elles dépendent vont se développer dans un contexte dynamique d’apprentissage et de résolution de problèmes. Pour éviter la simple répétition de ce qui est montré, nous vous proposons des exercices en petits groupes dirigés qui vont vous amener à travailler certaines questions et à trouver des solutions aux problèmes.

Quatrième Année

Dans tous les domaines de ce travail, vous allez développer et approfondir vos connaissances. Nous introduirons des postures et des situations plus inhabituelles et difficiles à la fois dans les leçons de groupe et le travail du toucher. Bien qu’étant un sujet de recherche pendant toute la formation, nous porterons un intérêt tout à fait particulier à votre capacité à articuler et à présenter le travail. Afin de donner autant de conseils possibles et d’attention individuelle pendant la dernière année, nous utiliserons encore plus souvent les petits groupes et pour des durées plus longues. Ils se feront sous la direction et la supervision d’un formateur ou d’un assistant.

by moxi